Brunnsboskolans elever har sina rötter i olika delar av världen, från Kongo Kinshasa till Kanada, från Manilla till Malmö. Några har föräldrar som är väl etablerade på arbetsmarknaden, andra kämpar med att komma in på densamma. Prao har därför alltid varit något vi värnar om för att hjälpa eleverna bygga nätverk och ge dem värdefull erfarenhet från en verklighet de kanske har långt kvar till. Under senare år har vi dock sett att fler och fler har svårt att dra nytta av sin praoperiod, vissa uttrycker tom att de hellre stannar i skolan. Den ger dem trygghet, vilket i och för sig är bra, men de går då miste om möjligheten att befinna sig i den värld som skolan syftar till att förbereda dem för.
Några klasser har bedrivit fadderverksamhet med företag i regionen och i ämnesundervisningen, särskilt so , integreras arbetsmarknadskunskap och funderingar kring framtida yrkesval. När så möjligheten att driva SSA (samverkan skola och arbetsliv) projekt dök upp kände vi att det var en möjlighet att växla upp de yrkesförberedande insatserna för våra elever.
Några klasser har bedrivit fadderverksamhet med företag i regionen och i ämnesundervisningen, särskilt so , integreras arbetsmarknadskunskap och funderingar kring framtida yrkesval. När så möjligheten att driva SSA (samverkan skola och arbetsliv) projekt dök upp kände vi att det var en möjlighet att växla upp de yrkesförberedande insatserna för våra elever.